Von Snacks bis Sanitär – was sich die Schülerschaft wünscht

Damian Stenander und Jonas Leo Nørgaard Foget haben die 9. Klasse gerade hinter sich. Jetzt arbeiten beide für „Danske Skoleelever“. Es ist die landesweite Interessenvertretung der Schülerschaft in Dänemark. Sie setzt sich für Mitsprache und die Verbesserung des Schulalltags ein. „Unsere Organisation ist weltweit einzigartig. Bei uns haben die Kinder das Sagen“, betont Jonas.

Kinder an die Macht

In der Deutschen Schule Hadersleben (DSH) haben sich die Kinder und Jugendlichen versammelt, die für ihre Klassen sprechen – von der 0. bis zur 9. Klasse. Zunächst sind viele noch zurückhaltend. Klassenlehrerin Louisa Bölck beobachtet zufrieden das Geschehen. Ihr ist es zu verdanken, dass auch die Unterstufe ein Wörtchen mitreden kann, wenn es um ihren Schulalltag geht.

„Mitbestimmung ist wichtig“, findet sie. „So lernen die Kinder, Verantwortung zu übernehmen.”

Erst mal Kennenlernen

Am Dienstagvormittag ist erst einmal Kennenlernen angesagt. Gemeinsam mit den beiden 16-jährigen Referenten aus Aarhus entsteht eine Liste mit Wünschen, die den Kindern am Herzen liegen.

Mit eigenen Ideen dabei

„Ein Snack-Automat wäre gut“, findet der 13-jährige Anders. Eine Rutsche für die Jüngsten, ein Fußballfeld – und bessere Toiletten stehen ebenfalls auf der Wunschliste.

Lea (15), Schulsprecherin der 9. Klasse, fühlt sich wohl in dem Workshop: „Wir sprechen für unsere Klasse. Ich finde es schön, dass wir auf diese Art mit eigenen Ideen unseren Alltag prägen können.“

Mitbestimmung merken

Die Kinder und Jugendlichen diskutieren, was überhaupt machbar ist. Nicht alle Wünsche können erfüllt werden – schon gar nicht zeitnah.

„Bessere Toiletten und eine weitere Multibahn haben die Schüler oft genannt“, sagt Louisa Bölck. Ein Weihnachtsfest nur für die Kinder – das lässt sich schon eher machen. „Nach dem Workshop schauen wir uns an, was realistisch ist. Entscheidend ist, dass die Kinder merken, dass ihre Stimme zählt.“

„Volkseigentum“ in der Schule

Dabei geht es um mehr als Wunschdenken, wie Louisa Bölck betont. Die Schülerinnen und Schüler helfen ihr bei Projektanträgen und der Auswahl neuer Spiel- und Sportgeräte.

„Die neuen Geräte halten länger und werden besser behandelt, seit die Schüler mitentscheiden dürfen. Es ist ihr Eigentum – und sie passen gut darauf auf.“

Schule als Labor für Demokratie

„Die Schüler sind sehr engagiert hier“, stellt Jonas fest. Auch Damian ist beeindruckt: „Man merkt, dass alle Lust haben, Dinge zu verändern. Wir geben zwar Impulse, aber die Ideen kommen von ihnen.“

Am Donnerstag treffen sich die Klassen erneut, um gemeinsam Prioritäten zu setzen. Auch wenn so mancher Wunsch offen bleibt – dabei sein und mitbestimmen ist alles.