Olympia-Projekt an der Förde-Schule: Mehr als nur Sport

Die Schulfreizeitordnung (SFO) der Förde-Schule hat die kürzlich in Frankreich beendeten Olympischen Spiele als Thema für die Sommerferien gewählt. 40 Kinder zwischen der 0. und der 4. Klasse lernten den Grundgedanken der Spiele kennen.

Kinder an den olympischen Gedanken heranführen

SFO-Leiterin Eveline Gade Gerber erzählt: „Wir haben unsere eigenen Olympischen Spiele gemacht. Und zwar, um die Kinder an den olympischen Gedanken heranzuführen. Gemeinsam haben wir uns mit der olympischen Geschichte beschäftigt.“

Wie haben sich die Spiele seit der Antike entwickelt? Warum gibt es ein olympisches Feuer? In der Kaminhalle der Förde-Schule entstand ein olympisches Dorf mit Siegerpodesten, gebastelten Feuer, Ringen und Fahnen.

„Wir wollten nicht nur die Besten und die Schnellsten auszeichnen. So gab es bei jedem zweiten Essen eine Ehrung, bei der Kinder für Durchhaltevermögen, Fairness oder Teamgeist ausgezeichnet wurden. Auch für die Überwindung von Angst gab es Medaillen“, erzählt die SFO-Leiterin.

Die Vorschläge, wer geehrt werden soll, kamen von den Kindern selbst. „Jeden Tag wurden andere Kinder ausgezeichnet. Wir waren überrascht, wie schnell die Schülerinnen und Schüler mit Vorschlägen kamen, wer eine Ehrung verdient hat.“

Ganz nach dem Motto der SFO: jedes einzelne Kind mit seiner einzigartigen Persönlichkeit zu fördern und zu unterstützen.

Bei der Eröffnungsfeier liefen die Kinder in das Kaminhallen-Dorf ein, eine Schülerin spielte auf dem Cello, Kinder tanzten, und ein gebasteltes Feuer in einer Schultüte gab es auch.

Laufen, Springseilhüpfen, Hochsprung

Die Sportdisziplinen wie Laufen, Springseilhüpfen, Hochsprung, Werfen und Weitsprung trugen sie in der Turnhalle und auf dem Rasen vor der Schule aus. Insgesamt lief das Projekt zwei Wochen lang.

Zum Abschluss überraschten die SEE-Angestellten mit einer eigenen Medaille, mit der die Kinder für die Teilnahme an den Spielen der Förde-Schule geehrt wurden.