Förde-Schule

Mit Kindern über Glück sprechen: „Konkrete Beispiele nennen“

Mit Kindern über Glück sprechen: „Konkrete Beispiele nennen“

Mit Kindern über Glück sprechen: „Konkrete Beispiele nennen“

Gravenstein/Gråsten
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Die Kinder der Förde-Schule haben kürzlich Glückspunkte gesammelt und festgestellt: Glück muss nicht immer spektakulär sein. Foto: Förde-Schule

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Glück ist ein abstrakter Begriff, der für Kinder nicht leicht zu begreifen ist. An der Förde-Schule hat ein Schulprojekt die Kleinsten für glückliche Momente sensibilisiert. Wie sie das gemacht hat, verrät Lehrerin Nele Tittelbach.

Die 0. Klassen an der Förde-Schule haben sich intensiv mit der Frage beschäftigt, was das eigentlich ist, glücklich sein.

„Das Thema Glück ist ein so komplexes und wichtiges Thema“, sagt Lehrerin Nele Tittelbach. „Allgemein das Fach Glück und die Sensibilisierung dafür sind wichtig. Für die Wahrnehmung des eigenen Glücks, aber auch als Ressource im Leben der Kinder. Sie werden gestärkt, sodass sie für diverse Lebenssituationen gewappnet sind. Sie entwickeln Resilienz“, so die Lehrerin über die „Glückswoche“ an der Schule.

Glück muss nicht spektakulär sein

Doch wie bringt man Kindern bei, was Glück ist? An der Förde-Schule wählten die Lehrerinnen das Buch „Loni lacht“. Hier lernten die Schülerinnen und Schüler, wie Loni im Laufe des Alltags Glückspunkte sammelt. Und die, verrät Lehrerin Nele Tittelbach, müssen gar nicht immer spektakulär sein.

Singen, Tanzen und Bewegung sind Glücksmomente, die kostenlos sind. Foto: Förde-Schule

„Es sind die kleinen Augenblicke, die wichtig sind. Zeit mit der Familie, abends eine Gute-Nacht-Geschichte vorgelesen zu bekommen, gemeinsam spielen. Die Kinder lernen, dass man im Laufe eines Tages ganz viele Glückspunkte sammeln kann“, sagt die Lehrerin.

Ein Gefühl, wie gut es geht

Auf diese Weise könnten die Kinder ein Gefühl dafür entwickeln, wie gut es ihnen gehe. „So werden die Kinder dafür sensibilisiert, Dinge und Situationen wertzuschätzen, die uns ganz selbstverständlich vorkommen.“

Die Kinder lernten auch, was es mit Glückssymbolen auf sich hat. Foto: Förde-Schule

Wie spricht man mit Kindern über Glück?

Nele Tittelbach rät: „Glück ist zunächst sehr abstrakt. Am besten ist es, wenn man mit konkreten Beispielen kommt, mit denen die Kinder das eigene Glück wiedererkennen und somit wertschätzen können.“

 

Glücksmomente in der Natur – zum Glück hat die Förde-Schule einen eigenen Strandabschnitt … Foto: Förde-Schule
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